у меня племяница, ей 4года,завут Кристина! я беременна, как-то приехала к еим в гости, племяница меня спрашивает:" а у тебя кто в животике? мальчик или девочка?" я ей отвечаю:"я не знаю!" она на меня так пристально смотрит и говорит:" ну ты подумай!!!"
Цель: содействовать развитию речи детей и развитию познавательной активности
Задачи:
Способствовать благоприятной адаптации детей в детском саду, эмоциональному благополучию и активности каждого ребенка.
Учить выделять особенности предметов и объектов природы на основе приемов сенсорного обследования, сравнения, элементарного анализа и обобщения.
Способствовать овладению разнообразными действиями с предметами.
Способствовать развитию интереса к участию в игровых импровизациях.
Ход развлечения:
Ведущая:
Дети, когда я сегодня шла в детский сад, у ворот встретила вот эту собачку. Ей было холодно, она была голодная, глаза грустные. Ее зовут Муся. Мне стало жаль ее, и я пригласила собачку к нам в группу. Она добрая, хорошая. Муся, ты что-то хочешь сказать?
(воспитатель делает вид, что выслушивает собачку)
Муся говорит, что ей скучно без друзей. Ребята, посмотрите, сколько вокруг игрушечных собачек! Это будут друзья Муси. Давайте возьмем их на ручки и споем им песенку:
К нам пришла собачка,
Умная собачка.
С детками играет,
Очень громко лает!
Гав! Гав!
Ведущая: (предлагает детям рассказать о своей собачке) Сережа, как зовут твоего щенка? Какая у него шерстка? Хвостик? Что любит твой щенок?
Примерные ответы детей:
- Мою собаку зовут Джесси. Она очень умная, послушная, не обижает детей
- Фунтик смешной, красивый, храбрый.
- Мою собаку зовут Рекс. Я его очень люблю. Он мой друг.
Воспитатель предлагает погладить щенков. Хвалит детей
Ведущая:
А мою собачку зовут Бобик. Я вам сейчас спою про нее песенку, а вы мне помогайте, подпевайте слово «Гав!».
Бобик, Бобик, славный пес!
Гав! Гав! Гав!
Белый лобик, черный нос.
Гав! Гав! Гав!
Бобик, Бобик, лапку дай!
Гав! Гав! Гав!
Сядь на коврик и не лай!
Гав! Гав! Гав!
Ведущая:
Возьмите своего щенка, пойдемте гулять в парк. Какая красивая полянка перед нами! Расскажите, какая она?
Дети:
Красивая, разноцветная, много деревьев вокруг, растут цветы, летают бабочки
Ведущая:
Какого цвета цветочки? Сколько их? (примерные ответы детей: большие красные, маленькие желтые, один синий). А вы хотите с цветочками потанцевать? Посадим наших собачек на пенечки и весело попляшем!
Дети исполняют танец с цветами по показу Ведущего:
Цветочки в руки взяли и дружно побежали.
Вот так, вот так! дружно побежали.
Цветочки поднимаем и ручками качаем.
Вот так, вот так! ручками качаем.
Положим все цветочки, пусть отдохнут чуточек.
Будем хлопать, малыши, веселитесь от души!
Цветочки все поднимем, покружимся мы с ними,
А потом цветы возьмем и в букетик соберем.
Ведущая:
Какой красивый букет получился! Поставим его в вазу, а сами возьмем своих собачек и пойдем дальше.
(Дети гуляют и видят нарисованное здание цирка).>(Дети гуляют и видят нарисованное здание цирка).
Ведущая:
Мы едем в цирк! Ура! Ура!
Билеты взяли мы вчера,
Там ждет веселье нас и смех,
И представление для всех!
Ведущая:
Займите свои места в автобусе и покажите, какие у вас билеты.
(Дети имитируют езду на автобусе. У входа в цирк детей встречает клоун).
Клоун:
Уважаемая публика!! Представляю вашему вниманию дрессированных собачек! (показывает на большую собаку) Ее зовут Жужу (обращается к детям). Она большая или маленькая? (ответы детей) А эту собачку зовут Том. Она большая или маленькая? (ответы детей – маленькая)
Клоун набрасывает красное кольцо на шею собаке
- Алле ап! Какого цвета кольцо на Жужу
Набрасывает кольцо другого цвета и размера на маленькую собачку.
- Какого цвета кольцо поймал Том? Оно большое или маленькое?
Хвалит детей и собачек.
- Внимание, внимание! Наступает время волшебства! (обращает внимание детей на 2 стакана с водой) Посмотрите, какая вода в стакане? (ответы детей - чистая, прозрачная). А почему вы так думаете? (через стекло виден кубик) А сейчас я сделаю фокус! Накрою стакан с прозрачной водой розовым платком. Тох-тиби-дох! (слегка взбалтывает, снимает платок) Каким цветом стала водичка? Да, розовая, как и платочек. (То же действие проводит с другим стаканом и голубым платочком). Каким цветом стала вода? Правильно, голубой!
- А теперь еще один сюрприз! (выносит столик с коробкой, накрытой разноцветным платком). Тох-тиби-дох! (снимает платок, там игрушечные птички). Птичек наших мы возьмем, поиграем и споем!
(Проводится игра «Ой, летали птички»)
- Время волшебства закончилось… (Достает мыльные пузыри и пускает их)
